提供一整套云桌面系統(tǒng)方案
Cloud desktop application
應(yīng)用：企業(yè)普通辦公、客服呼叫中心等
應(yīng)用：智慧云課堂、考試云教室、微云教室等
應(yīng)用：語音對講培育、人機訓(xùn)練、英語語音考試等
應(yīng)用：學(xué)校智慧圖書館、公共資源圖書館等
應(yīng)用：計算機學(xué)習(xí)室、計算機考試教室等
應(yīng)用：無紙化生產(chǎn)管理、無紙化生產(chǎn)線、電子看板等
大學(xué)錄播室云計算機室產(chǎn)品廠商
基于云計算技術(shù)的學(xué)校計算機教室云桌面系統(tǒng) - 百度文庫
隨著信息化技術(shù)的飛速發(fā)展，云計算技術(shù)已被視為信息技術(shù)的第3次浪潮。云計算標(biāo)志著信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一個新階段，是信息化發(fā)展的新契機。云計算對教育領(lǐng)域產(chǎn)生的影響也將是重大而深遠(yuǎn)的。經(jīng)過數(shù)十年的信息化建設(shè)，教育領(lǐng)域的信息化已經(jīng)取得了豐碩的成果。目前，教育信息化已進入應(yīng)用轉(zhuǎn)型的時期
基于云計算技術(shù)的學(xué)校計算機教室云桌面系統(tǒng) - 百度學(xué)術(shù)
新機房建設(shè)要達到省電,省錢,省心,低碳環(huán)保,安全等要求.經(jīng)過行政會議多次論證,我們決定嘗試運用云計算技術(shù)建設(shè)新機房.學(xué)校云計算機房的建設(shè)單位.隨著信息化技術(shù)的飛速發(fā)展,云計算技術(shù)已被視為信息技術(shù)的第3次浪潮。
高校計算機實驗室云桌面技術(shù)的應(yīng)用研究
本文通過高校計算機實驗室建設(shè)與管理中存在的各種問題,結(jié)合我校云桌面具體架構(gòu)和應(yīng)用,詳細(xì)綜述了云桌面實驗室不論是在建設(shè),管理還是在提供個性化服務(wù)和數(shù)據(jù)安全方面的明顯優(yōu)勢,同時指出云桌面環(huán)境對實驗管理人員業(yè)務(wù)能力提出了更高的要求。
建構(gòu)基于云計算的學(xué)校計算機教室云桌面系統(tǒng)
信息化技術(shù)、虛擬化技術(shù)和存儲技術(shù)的不斷發(fā)展,云計算技術(shù)取得了飛速的發(fā)展。目前,基于云計算的"云桌面"系統(tǒng)已進入江陰市中小學(xué)校的計算機教室,"其安全可靠的數(shù)據(jù)存儲能力、強大的計算能力、方便快捷的維護管理將有效推進教育信息化的發(fā)展。
中職計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)新模式云教室百度學(xué)術(shù)
計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)在中職教學(xué)中的重要性變得越來越突出,如何提高計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)質(zhì)量,對云教室在計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)實踐中的運用進行詳細(xì)探討,旨在跟上時代發(fā)展步伐,提高學(xué)生計算機應(yīng)用基礎(chǔ)能力.
中職計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)新模式——"云教室"分析
隨著國家經(jīng)濟的不斷發(fā)展,信息技術(shù)為人們的現(xiàn)實生活提供了諸多便利,中職計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)也越來越受到人們的關(guān)注.本文緊緊圍繞中職計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)新模式——"云教室"展開分析,以期有效推動中職計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)工作的健康發(fā)展.
中職計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)新模式——"云教室"
隨著信息技術(shù)時代的不斷發(fā)展,計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)在中職教學(xué)中的重要性變得越來越突出,如何提高計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)質(zhì)量,加強實踐教學(xué)成為中職院校當(dāng)前所面臨的一個重要課題.本文從教學(xué)實際出發(fā),對中職計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)現(xiàn)狀進行客觀分析,對云教室在計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)實踐中的運用進行詳細(xì)探討
巧用"微課"教學(xué),提升中職《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)實效
隨著互聯(lián)網(wǎng)'微'時代的迅猛發(fā)展,微信,微博,微電影等'微'概念正在悄無聲息地改變著人們的生活.在此種背景下,微課應(yīng)運而生.它的出現(xiàn),充分滿足了學(xué)生個性化,多元化的學(xué)習(xí)需求,迅速發(fā)展成為課堂教學(xué)的一種新模式.本文以中職《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)就為例,就微課的具體應(yīng)用展開探討.
微課在中職《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)中的應(yīng)用研究
微課在中職《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)中的應(yīng)用,微課在中職《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)中的應(yīng)用的措施,希望學(xué)生在微課教學(xué)可以簡單劃重點的方法中,學(xué)到可以掌握的知識,并從中激發(fā)學(xué)生對計算機學(xué)習(xí)的興趣,增加計算機的實踐操作能力和綜合能力素養(yǎng).
中職"計算機應(yīng)用基礎(chǔ)"課程教學(xué)模式的構(gòu)建與實踐
對于中職"計算機應(yīng)用基礎(chǔ)"教學(xué)而言,應(yīng)該緊跟時代的步伐,將教學(xué)模式進行不斷創(chuàng)新,進而使學(xué)生更好地掌握計算機應(yīng)用基礎(chǔ)知識.作為中職教師,應(yīng)該對新型的教學(xué)模式不斷探究,并對中職學(xué)生的學(xué)習(xí)水平進行分析,進而根據(jù)學(xué)生的實際情況制定滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求的教學(xué)模式,為學(xué)生的計算機應(yīng)用基礎(chǔ)學(xué)習(xí)奠定有利基礎(chǔ).
高職院校"計算機應(yīng)用基礎(chǔ)"課程教學(xué)模式的構(gòu)建與實踐
計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程作為一門實用性很強,符合時代發(fā)展趨勢的課程,逐漸獲得了越來越多人的重視.目前,我國的高職院校在進行"計算機應(yīng)用基礎(chǔ)"教學(xué)的過程中,逐漸加強了對于教學(xué)模式的構(gòu)建以及實踐.本文基于此,分析探討"計算機應(yīng)用基礎(chǔ)"課程教學(xué)模式構(gòu)建的目標(biāo)以及內(nèi)容
